为切实提高教师的专业素养，准确把握学科教学特点，使新课标理念根植于教师心中，2023年5月16日，长沙华夏学校语文组开展了一场共赴诗意的习作教研活动。参与这次活动的除了华夏学校所有的语文老师和各级行政领导外，我们还有幸请到了省教师发展中心的黄佑生主任来指导我们的教研。 ...

    冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。随着2022年新课标的颁布和实施，教师的教和学生的学，都面临着深刻的历史性变革。教师需要由教知识转化为教素养，这对教师也提出了更高的要求，首先需要教师成为具有研究力的人。2月3日，新学期伊始，华夏语文组的全体老师们召开了20...

    丹桂飘香秋意浓，花香熏得人沉醉。今天，长沙华夏学校全体语文老师相聚梦想馆，全身心地投入在语文教研活动中。这次教研活动由四年级和五年级语文组承办，在丁婷老师的主持下拉开帷幕。     首先，张林英和唐云姿两位老师带来了关于新课标的...

    炎炎夏日浅浅吟，漫漫教学细细研。6月22日，华夏学校全体语文老师相聚梦想馆，积极投身语文组的教研活动中，这次活动由二年级和四年级语文组承办，在杨玲老师的主持下徐徐展开。     谢贝老师和二（3）班的同学们给我们带来了我校自编的《玩...

    书是甜的，当四月微甜的风吹过校园，吹开了月季，吹来了小鸟的歌唱，也吹开了一年级小朋友阅读王国的大门！       识字量是小豆丁们的短板，那该读什么书呢？这可让一年级老师们发愁。绘本？似乎更适合和爸爸妈妈来一个亲子阅读；传...

    四月，乍现出“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的人间春景；开启了“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的春耕忙碌；浮现出“欲作鱼梁云复湍，因惊四月雨声寒”的风起云涌。继四月中旬精彩纷呈的学案设计...

    为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业发展，3月24日上午，全体语文老师和主管教学的各级行政领导齐聚三和楼梦想馆，开启了又一次学习和进步的教研之旅。本次活动由五年级语文组承办。     在主持人沈馨慧老师热...

    冬日暖阳，手中有书，心里有爱，就是一种享受。     12月23日，全体语文老师及行政领导齐聚益智厅，一起进行阅读课教学研讨活动。本次是语文组这学期的最后一次活动，由三年级语文组承办，在周北薇老师的主持下，姚庆玲老师和三（4）班的同...

    《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：小学数学跨学科融合是发展学生数学核心素养，培养学生创新意识、合作精神、实践能力的一种重要的综合性学习方式。     五年级数学组针对二氧化碳过量排放导致气候变暖所引发的社会性科学议题设计了本次活动，将生活...

    初冬时节，和煦的暖阳洒落在长沙华夏学校的每一个角落。11月14日，二年级教学楼里，正如火如荼地开展着一场数学的“盛宴”。这里正发生着什么有趣的事呢？走进教室，属于二年级小龙仔们的数学计算趣味活动已经正式拉开帷幕…&helli...

    自2022版义务教育数学课程标准颁布以来，长沙华夏学校数学组在校领导的专业引领下，不断研读新课标，依托新课标实现课堂突破，挑战课堂转型。11月2日上午，我们迎来了数学组两节校级教研课。     本次教研课分别由三年级组的刘志平老师和...

    今年4月，新课程标准隆重出台，新课程标准的悄然而至，学校如何应对？核心素养指向的“三会三能”教师怎样接招？双减政策说来就来，我们坚守什么？改变什么？为了实现“让核心素养落地”的课改目标，长沙华夏学校数学组围绕&ld...

    为推动“双减”政策在华夏落地生根，进一步打造基于核心素养的领导力课堂，增课堂之效。4月27日上午，我校数学组迎来了两场大教研课。     本次教研课分别由来自一年级组的雷翠兰老师和二年级组的孙文晓老师承担，两...

     “双减”政策要求：小学一二年级不布置书面家庭作业。在非常有限的时间里，让学生及时巩固在校所学知识，不仅要求老师在课堂教学上提质增效，更需要老师在作业布置上多动脑筋。     落实“双减...

    为了切实实行“双减”政策下的高效课堂，华夏实验学校六年级数学组的全体老师共同探讨新课改理念下提高课堂教学效率的新思路和新方法，每一位老师都在静心思索、合力研讨。呈现课堂最美的模样，成为了我们潜心教研的目标，这是一趟艰辛而迷人的探险之旅。 ...

    为了落实“双减”政策，积极响应一二年级不布置书面作业的要求，本着无书面作业，学生仍能巩固基础的原则，华夏实验学校一年级数学组尝试探索创新型活动类练习：在低年级的数学教学活动中，老师们发现学生对游戏有着浓厚的兴趣，因此希望通过活动和小游戏的...

    2022版英语新课标对小学至初中各个阶段的课外阅读量明确规定：小学三到四年级课外阅读量累计达到1500到2000词，小学五到六年级课外阅读量累计达到4000到5000词，初中阅读量达到15万词。同时新课标提出，教师需“突破教材的制约，合理开发教材以外的素材性资...

    2023年寒假开始，我们一直在学习与思考作业的改革和重构，读王月芬教授的《重构作业——课程视域下的单元作业》一书，刷新了我们对作业的原有认知，她提出“课程视域作业观”，把作业视为课程的一个环节，它不仅仅是获得知识...

    世界渴望了解中国，中国也需要更好地理解世界。为培养兼具“中国灵魂，国际视野”的和雅少年，为寻找中国文化优秀传承者，为提供用英语描绘华夏文明的舞台，长沙华夏学校英语组组织了“用英语，说中国”学科节活动。 &nbs...

    春天是勃发的季节，可今年的春季与往常不同，似乎大部分的教学缝隙都被加班、核酸检测、数据收集填满，即使忙碌，我校英语组“教学微表达”比赛依然如约进行。     微表达是什么？长沙县教研员彭军红主任说：&ldqu...

    “双减”政策下，二年级英语组老师积极探索具有核心育人价值的作业设计，结合小学英语学科特点，设计丰富多彩的教学活动，通过小组合作、角色扮演、创意DIY、亲子互动等沉浸式体验，以此来激发孩子的学习兴趣，从而提升孩子英语学科的综合素养。不仅着眼...

    为贯彻国家教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见，切实落实教育部“减负提质”相关文件精神，促进和提升我市小学英语优质教育资源均衡，进一步推进课程改向纵深发展，长沙市教育科学研究院特举办了长沙市第六届小学英语“同成长，...

    随着核心素养为本的新一轮课程改革的启动，如何在小学英语课堂上落实学生核心素养的培养，已成为每个英语老师都应该思索和探究的问题，英语教师需要改变传统的教学观念与模式，更新教学模式，创设真实语言情景，组织丰富多彩的教学活动，将话语权交给学生，让学生乐学、好学、能学。...

    本学期开始，四年级“运动赋能成长”项目如火如荼进行。家校合力，牢固树立坚持运动的意识，达成“我运动  我健康”的共识，从小练就强健体魄，把培养终身运动者作为最重要的目标，为孩子的未来发展赋能。  ...

    在推行学科教育、执行以学生英语学科核心素养培养为目标的教学改革背景下，对英语阅读教学设计进行改进和优化，是确保课堂教学实现从“关注教师教学行为的实际发生”到“关注学生学习参与的实际获得”这一转变的关键途径。   ...

    才感秋来，忽而已冬。一年级的科学课是什么样子？孩子们在科学课堂上进行了怎样的学习和活动呢？让我们一起来看一看吧！     在科学课程中，第一个单元围绕植物展开，孩子们要学会观察和种植植物。上完第一节科学课后，孩子们种下了第一株植物—&md...

    汉字，形如画，音如乐，意如诗，承载了中华几千年的文明。一笔一划真功夫，横竖撇捺有乾坤。为增强小学生写规范字、用规范字的意识，提高汉字书写能力，增强文化自信与爱国情怀。5月，我校缤纷艺术节书法组开展了校级书法比赛。     学生围绕以...

    近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。     今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。    ...

    正值最美人间四月天，在万物芳菲的校园里，有这样一群华夏人默默耕耘于美术课堂，培养学生理解自然和社会的美，以艺术的眼光来认识周围的事物，也在于培养美的创造力。     美术教师肖丹为了将美的感受和愉悦传递给学生，以呈现美的角度，为综合...

    长沙华夏实验学校积极响应长沙县科协、县教育局和县科技局举办的“长沙县青少年科技创新大赛”号召，为广大青少年提供一个参加科技创新活动的平台。大赛以“创新•体验•成长”为主题，积极引导广大学生进行科...

    自我校引进领导力项目以来，我们的课堂也在潜移默化地发生改变。为了在常规课上将领导力内化于学生心中，教师们发挥主观能动性，个性化设计自己的教学。以学生为课堂领导者的教学模式，这样的课堂你见过吗？     2021年6月，教师校例会上，...