【教学设计竞赛】聚焦核心素养,构建有效课堂
发表时间:2017/12/11

 

【教学设计竞赛】聚焦核心素养,构建有效课堂

 

课堂是学生学习的场所,是育人的主渠道,我们的课堂到底要培养什么样的人?如何更好地培养这样的人?

 

 

本着这样的思考,长沙华夏实验学校在本学期开学初就确定了“聚焦核心素养,构建有效课堂”教学设计竞赛活动。

 

 

为了更好地培养具有文化基础、能自主发展、具备社会参与性的全面发展的人,老师们始终围绕学生发展核心素养这根主线,从开学初始,通过学习理论、课堂实践、课后反思讨论等各项准备,反复摸索与创新,128日下午,终于迎来了教学设计大赛决赛。

 

 

教学设计,顾名思义,就是设计教与学之间的关系,以构建更好的课堂,达到有效。

 

 

既然是设计,那么就需要有全局的把控,能高屋建瓴;也需要细微的设想与斟酌。设计内容需有针对性,有趣味性,有创造性,能收到实效等。参赛老师们从主题的选定、教案的书写、课件的制作等方面费尽心思。

 

 

课堂教学本就是一门艺术,处处见匠心。竞赛现场,选手们娓娓道来,说教学目标、教学重难点、板书设计、作业布置等等,再配以精美的幻灯片。

 

 

十分钟不长也不短,选手们很好地展示了自己的基本功,演示了自己的设计思路,每个选手的风格、智慧显露无遗。

 

 

人与人之间最大的区别就是在思想的不同。思想不同,思维方式就不一样;思维方式不一样,于是就有了每一个独一无二的人。

 

 

为了培养全面发展的人,教师们需要运用现代教育教学理念和方法,聚焦学生核心素养,在教学实践中不断改进教学方法和手段,提升教学能力,实现有效课堂。

 

 

今天,只是数学组、英语组参赛教师上场,接下来的两周,同样是周五下午,还会有综合组、语文组的参赛教师们。

 

 

竞赛结果不是最重要的,这个过程,我们会尽心尽力,教学路上的我们,任重而道远!

 

 

图、文:张 艳

 

 

 

 

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