我们一起读书吧│华夏读书节之教师篇(王娟）
2023-05-04 14:34:42
有人说：“一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。”自从陈婧校长把“成长型思维”带到华夏后，我就被深深吸引，也特别想知道，成长型思维和固定性思维到底是怎样的思维，会对我们的人生有如此大的影响。
于是买下了《终身成长》这本书。带着好奇翻开这本书，首先吸引我的是这么一段话：“决定你成长的第一步不是你是否努力，而是你是否相信努力。比起智商和情商，思维模式的差异也许才是人生的分水岭，比如你更关心别人眼里你是否聪明，还是怎么才能变得更聪明？你想变得完美了再参加比赛，还是想在比赛中变得完美？成功往往是一时的，而成长才是一辈子的，况且没有成长，也没有真正的成功。”
通过浅读这本书，我知道了作者卡罗尔·德韦克经过研究把人的思维分为固定型思维模式和成长型思维模式，这两种思维模式其实是体现了人在应对成功和失败、成绩与挑战时的两种基本心态。
这两种思维模式到底有何不同，我通过一个具体事例来感受：有个年轻人，经历了非常糟糕的一天，他和几个朋友一起参加应聘一家公司，结果只有他一个人没有被聘上，他非常失望。等晚上准备回家的时候，他发现自己的车上贴了一张违章停车罚单。这时，他感到非常难过，打电话给最好的朋友想要倾诉，但是却没有打通。如果你遇到上述情况，会有什么感受？会怎么做？
有人会说：哎，只有我一个人没有过，我太差劲了，所有人都比我优秀，我天生就笨，再努力也不如别人。我太倒霉了，整个世界好像都跟我过不去，连我最好的朋友都不想理我。
还有人会说：我得加倍努力，赶快找到自己不足的地方，我的个人素养还需要提升，从明天起在各方面努力提升自己。下次停车的时候我会更加小心，现在我得先缴清我的罚款。我朋友没有接电话，不知道他是不是有什么事，我得再打一个电话问候一下。
看完第一种人的想法，是不是会有一种悲伤逆流成河的感觉席卷过来？他们会把发生的事情当做一个衡量自己能力和价值的直接标尺。
而第二种人的想法，就会觉得他很乐观和积极，并且会做出实际行动来改变现状。谁都会遇到很多糟心的事情，而且都不会喜欢这些事情，但是他们不会给自己贴上标签，或对自己失去信心。即使他们感到沮丧，也准备好承担这个风险，直面挑战，继续奋斗。
根据书中的介绍，其实这两种人代表的就是两种不同的思维模式：固定型思维模式和成长型思维模式。这两种思维模式的差别，主要在于个人对自身能力的看法和评价。
固定型思维模式的人认为人的能力是先天的，失败是因为自身能力有限，有这样的认知时，自身便会刻意回避困难，只挑选相对较为简单容易的事情做，同时害怕被评价，缺乏自信。
而成长型思维模式者则认为能力主要是通过后天培养的，他们不畏失败，认为失败只是自我成长获取经验的一种方式，故而这类人不但不畏挑战，反而会热情拥抱挑战，虚心接受他人对自己的评价，在评价中学习、进步，他们更注重如何激发自己的能力以做到更好。
对照两种思维模式反思自己，我发现自己是较典型的固定型思维模式，害怕失败，回避失败，一旦失败，便会怀疑自己，否定自己，同时也活在别人的评价里。
通过这本书让我意识到，自己必须要改变。既然已经清楚自己的情绪，习得了理论知识，就要学会“改变”学会“自救”，那就是学会培养成长型思维。正如书中所说 “改变也许艰难，但我从未见过谁说不值得。这虽然可能只是那些历尽艰辛的人们自我安慰的说辞，但这些做出改变的人都会告诉你，他们的生活变得更好了。他们会告诉你，他们有了以前不曾拥有的东西，体验到了以前不曾拥有的感觉。”
这本书正是将“改变”这一信念渗透于各个领域。卡罗尔·德韦克不只是说明了什么是成长型思维，及其对我们生活、工作甚至教育子女中的积极影响，更重要的是，将此观点置入各种生活场景中，帮助读者分析、探寻走出困境的方法。
此时此刻，大家一定迫不及待想知道这些方法有哪些吧，一切都在这本书中——它就是《终身成长》。
有人说《终身成长》就是一大锅鸡汤，其实不然。书中的内容让我明白，学习成长型思维，不只是为了所谓的“成功”。它其实可以帮助人们应对生活的日常琐碎，从而学会持续成长，获得提升自我的强大能力和能量。期待您的阅读！
