我是最美说书人│五年级

我是最美说书人│五年级

2022-07-05 09:46:00

爱阅读还要善表达，为激发学生阅读经典的热情，让学生遇见更多更美的文字，乐于分享书中的故事和人物，五年级语文组在五月份进行了“我是最美说书人”活动。

宋代有一些专门以讲故事为职业的人，他们的名字叫“说书人”。说书，简单说就是讲书中的故事，说书人讲起故事来，忽而轻声细语，忽而慷慨激昂，忽而哀怨婉转，故事中的人物说书人都能惟妙惟肖地模仿他们的声调、语气、神态，让观众听得如痴如醉，说书人说的故事大都来源于历史，所以说书不仅好听，更是记载中国历史的活化石，是中华文化的瑰宝。

本次活动是学校读书月“书香华夏”的系列活动之一。活动分为四个环节：一、确定说书内容，从《三国演义》《西游记》《俗世奇人》三部书籍中选材，学生利用阅读课和周末时间进行阅读；二、语文老师进行指导，学生自行准备说书内容并进行练习；三、各班级进行小组初赛再到班级决赛；四、全班投票选出“最美说书人”，评奖并颁发证书。

且看各班说书人的精彩表现——

经过在家苦练，小组初赛推荐，最终五（1）班九名说书人走上了班级复赛舞台，她们或介绍俗世奇人，或讲述历史故事，或演绎经典名著，给大家带来欢乐与精神享受！

五（2）班谭博延同学站在台上，音调抑扬顿挫，动作丰富传神，随着故事的进展，脸上时而喜悦，时而忧虑，为我们展现了一位专心为民的好干部形象。

虽未着长衫，但手上的文具袋往桌上重重一拍，也发出了惊堂木般的巨响，全班孩子的目光刹那间被聚焦，全体师生全神贯注地听五（3）班邹洲航说《桃园三结义》：不急不缓的语言，符合人物特点的语气，还配以剧中人的神态、动作与手势，真可谓是讲书人绘声绘色，听书者津津有味呀。

长衫一套，扇子一拿，还别说，五（4）班成宥嘉同学这个时候颇有说书人的范儿，站在台上，一出《真假美猴王》娓娓道来，惟妙惟肖，真是入木三分呀！

五（5）班余牧轩的一出《三英战吕布》，风趣的语风、夸张的动作，举手投足间尽显评书的韵味，角色转换灵活自然，动作细腻到位，语言生动传情，“专业范”十足，犹如一个个小评书家。

人前摇扇，醒木拍桌。五（6）班的席语妙同学娓娓而来：“丞相百年之后，谁可继此大任？”说书人正用神奇的能力，将历史唤醒，携着沧桑，向我们微笑步来……

五（7）班师冰瑜同学的说书内容是《张大力》，她口齿清晰，讲得也很投入，通过她绘声绘色地讲述，一个身强力蛮的武夫张大力出现在大家面前。

“妖怪，哪里逃，吃俺老孙一棒！”五（8）班的说书人易瑾暄，正绘声绘色地讲着《三打白骨精》，只见她时而是痛打白骨精的孙悟空，时而又是柔弱无力的老婆婆，时而又是狡诈阴险的白骨精。在她声情并茂地讲述过程中，大家对《西游记》中这一经典情节印象更加深刻。

说书，作为一种讲故事的传统艺术形式，是民族智慧的结晶，承载着民族文化的印记。本次说书人活动，提高了学生对传统文化的亲切感与认同感，培养了学生丰富的语言感受力、表达力，唤醒了学生对传统文化的兴趣，有利于实现学生母语素养以及核心素养的全面提升。