这样的期末检测真香！（二年级情景式期末综合评价活动）

这样的期末检测真香！（二年级情景式期末综合评价活动）

2022-07-08 09:20:28

    葱油饼、臭豆腐、糖油粑粑、辣椒炒肉……二年级教室、走廊，走一圈，瞧一瞧，小编就垂涎三尺了。孩子们手里拿着积分卡，有序进入相应教室，听说是在期末检测？还有这样的期末检测，孩子们这么欢乐，中华美食遍布？
    7月6日上午，确确实实是二年级期末检测——基于2022版新课标下语数英各学科课程目标，结合对应的学段目标，聚焦核心素养，确定大主题，以项目化形式进行，将语文、数学、英语学科有机融合，渗透劳育、美育等教育，开展了以“中华美食行天下”为主题的期末综合测评活动。

    自2021年“双减”以来，应一二年级不进行纸笔考试的政策要求，我校已开展过多次基于真实情境下的综合能力测评活动。
    今天二年级“中华美食行天下”为主题的期末综合测评活动现场是什么情景呢？跟随小编一起看看吧。
    和大家一样，小编最关心的是考些什么呢？如何考？怎么体现和评价？当看到孩子们积分卡的那一刻，瞬间“清白”了——在本次活动中，融入语数英核心素养内涵，如：语言能力、思维品质、文化意识等。学生在一系列过程性任务和形成性任务中完成学科基础知识检测，融合五育，体现学科的核心素养达成。

    真会玩！在真实情境中，运算能力、数据意识、语言能力、文化意识、学习能力、识字与写字、表达与交流、梳理与探究……孩子们根据任务内容完成检测积分卡，在完成真实任务中获得过程性评价和终结性评价。

    活动之前，孩子们或搜集数据，或拍照记录，或说美食制作过程，完成了前置学习单，磨练自身功，功夫在其外，所以今天的检测就是小菜一碟啦。

    别样的动态式期末检测——沉浸式学习熏陶，体现五育融合，学科融合于无形中，核心素养由此达成。嘿，小编不由感叹，这可比纸笔考试灵活多了！对老师们说可是“复杂”多了！不简单！不简单！这样的期末检测真香！