六月的校园阳光明媚，校园里随处可见带着红袖章的小小“领导者”，他们又添新风景。自上学期我校引入领导力项目以来，孩子们的自我领导力越发凸显，不仅能很好地领导自己，还可以影响他人。
这个学期，主动申报“领导者”的人数剧增，从去年的几十人，到今年的几百人，学校给每个有服务意向的学生发放了小小“领导者”应征表，根据岗位需要安排了近百人，还有不少“待岗”人员随时可以上岗。
于是，小小“领导者”成了风景线——
当其他同学未出寝时，他们的身影早已出现在出寝口，出寝队伍是否整齐、同学是否大声喧哗、衣服是否整洁……每天执勤，并做好相关记录。
他们的身影在食堂，为了执勤，他们总得迅速用完餐，然后马上拿起本子回到自己的执勤岗位，同学是否挑食，是否吵闹，是否浪费，他们一边巡视，一边监管。
午休时间，为了让早归宿舍的同学能更好休息，他们早早站在各个楼梯口，提醒同学不吵、不闹、不跳，走路轻一点，再轻一点……
当其他的孩子在玩耍的时候，他们的身影出现在某个“需要”的寝室，安抚闹情绪的弟弟或妹妹，给他们讲故事，陪他们玩游戏……
在校园的各个角落，他们的身影随处可见，比如负责白色垃圾的执勤，比如负责安全的执勤……
每周的总结会上，小小“领导者”们谈吐大方，还进行自我批评，并总结一周工作，相互学习，共同进步，促进彼此之间情感存款。
赠人玫瑰手有余香，帮助别人的同时，也提升自己，相信你们在每一次的与人交流中，会越来越自信，越来越勇敢；在每一次的协助管理中，更能独当一面；在每一次与人为善中，学会友爱奉献，因为输出足够的爱，就定能得到充分的情感存款。小小领导者们，你们是最棒的！
