什么是想象力？什么是创新思维？用孩子的眼光去看，从古希腊哲学家、科学家阿基米德说“给我一个支点，我能撬动地球”开始，当中国明朝时期的万户手举风筝、乘坐绑着火箭的椅子飞天，当英国伟大的物理学家牛顿发现万有引力，当袁隆平爷爷将超级水稻培育成功……这就是科学独特的想象力和创新思维！
想象力和创新思维是每一个孩子都具备的天赋，等待着我们去触碰，去激发，去强化。
小学科学课是一门基础性、实践性、综合性的课程，长沙华夏实验学校科学组全体教师通过长期教学的观察和研讨，根据学生的学习特点和心理特征，设计了丰富有趣的一系列科学特色课程。
课程包括：小霍金实验班、科技手工玩具班、科技小制作班、模型手工班。同时，还与校外优质科教资源合作，引进了小小科学家系列课程。确保我校全体学生对科学探究的需求，提高他们对科学、对未来、对技术的求知欲、想象力、创造力！
小霍金实验班着重培养学生的实验操作能力，提高学生的观察能力和实验总结能力；
科技手工玩具班聚焦科技热点，通过制作科技小作品，让学生感受到科技就在身边，科技服务生活；
科技小制作班着手培养学生的动手实践能力，提高学生科学探究的兴趣；
模型手工班用经典模型制作去成就学生新的创新作品。
美国科普作家卡尔·萨根说过，每个人在他们幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。对于广袤的宇宙、奇妙的自然、新奇的科技，孩子们的脑海中总有着各种各样的疑问。好奇、好问，就是科学发现的最原始的动力。
如同一千个读者就有一千个哈姆雷特那样，每一个孩子的视角是不同的，他们创新的天赋需要得到保护和发展。我们在一起，玩转科学课，玩出科学味，愿更多的孩子在科学特色课上迸发出创新的火花。
