趣味与应用并存，思维与实践相随│在语文世界感受美好

趣味与应用并存，思维与实践相随│在语文世界感受美好

2021-12-14 15:27:25

    随着“双减”政策的实施，如何探索新的教学模式，为孩子们的作业增添一抹新色，成了老师们在教学设计上的一项挑战。语文教学除了工具性的本质之外，也是一门富有人文关怀的课程。而怎样在“双减政策”中，继续活用语文、活学语文、趣话语文，如何将课本知识和课外经验相结合呢？为此，二年级教师不断学习“课堂教学三大原则”“自主学习五步模式”，努力将政策导向和实际教学相结合，并且融会学生的自主经验，以求让孩子在掌握课本基础的同时，实现知识和生活之间的贯通，让语文学习更多地回归生活本真。

【书有“签签”结】
    二年级上册第六单元，围绕“革命先辈”的主题安排了四篇课文，这些课文讲述的是革命领袖和革命先烈的事迹，本单元的教学，具有鲜明的主题教育意义，需要引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质、渗透革命传统教育。但是文本讲述的内容距离学生生活较远，学生在理解上会有一定的难度。所以，除了在课堂教学适当补充必要的背景资料之外，在作业设计上予以深化或许能带领孩子走得更远。纵观年级组各班的周末作业，有的开展“读伟人故事”的读书活动，有的开展“讲伟人故事”的学科活动，我们更是以年级组为单位开展了一次书签制作大赛。

    微风徐来，一张张书签随风摇曳。漫步二正楼长廊，小小书签，在方寸之间蕴意着无限书香气息。不由得想起杜甫诗云：“笔架沾窗雨，书签映隙曛”。书签是一段精神旅途中的小小标记，一张书签可以讲述一个故事，记录一段思绪。
【我为课文配插图】
    《曹冲称象》课前脑筋急转弯：“孩子们，把大象放进冰箱分为几步？”
    课后检核“称象四步法”的理解，我们这样来设计：请用四格漫画的形式画一画称象的方法。
    天生爱画画的孩子们，乐在其中。称象的步骤，瞬间变得清晰直观。

【学科活动剪影】
      汉字之美，美在四四方方；
汉字之美，美在博大精深；
汉字之美，美在刚正不阿；
汉字之美，美在独一无二。
      这学期，二年级的小龙仔与中国汉字迎来了一场场完美的邂逅。
“写”出好看——
词语，是语文学习不可缺少的一部分。能认会写词语，并且拥有一定的词汇量，能够帮助我们更好地表达自己的想法。
词语听写达人挑战赛，你们准备好了吗？

“查”出速度——
    “不似诗书语委婉，不如警言话经典。读来字句皆乏味，却为世人解疑难。” 字典以其沉厚深邃的性格、丰赡渊博的学识给我们的学习提供有力的帮助。学会查字典便是学习语文一项必不可少的技能。为了激发孩子们使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯，提高自身独立识字的能力，二年级班级查字典比赛又在如火如荼地进行中。
    听！“哗哗哗”的翻页声，“沙沙沙”的书写声，在安静的教室里此起彼伏，一张张严肃而紧张的小脸上写满了执着。孩子们，此时你专注的样子，世界就成了你最喜欢的模样！

    语文如泉，因活而灵，因用而巧。一次次创意活动，只是我们探索“双减”政策之下，语文教学“提质增效”的一个个小小的缩影。新政策引领出新的方向，响应“双减”，奏响新课堂，唯有以生为本，以课为基，探索求变，才会让语文课堂迸发出新的闪光。

    山积而高，泽积而长。一次次学科活动，一次次创意作业，凝聚着老师的思考，记录着孩子的成长。老师们精心布置的个性作业，更是成为了家长、老师、孩子情感沟通的桥梁。怎样让课堂变得生动有效，让作业做得规范实效，让学生学得乐学高效，二年级组，一直在努力探索！