【校园动态】沅陵县名师工作室教研能力研修班一行莅临我校

2023-11-13 16:33:07
    初冬时节，气温骤降，11月13日，长沙华夏学校梦想馆内暖意融融，沅陵县名师工作室教研能力研修班一行近百人莅临我校参观交流。
    促进教师专业成长，提升教师的教育教学科研能力，这是我校非常重视的一环。教之美，在于钻研与提质，主持人聂梦宇老师代表学校热烈欢迎他们的到来。


    首先，我校课程研究中心数学学科主任张铁红老师对“数与运算”主题研修设计与实施进行了详细的介绍。围绕“为什么做？怎么做？做得怎么样？”从问卷调查、确定主题到课例研修，再到教学研讨、主题活动设计、反馈评价、反思总结等，最后到课题研究，一步一个脚印，按照学校的“五定七环”模式顺利推进组内研修，“做”就是哲学。


    紧接着，数学组郑莲老师与2001班的孩子们带来了一堂精彩的展示课——《除数是整十数的除法（笔算）》。都说计算是学习数学的基础，笔算除法尤其是孩子们需要掌握的重要数学知识。郑老师非常了解学生学情，重视巩固夯实基础，注重算理算法的讲解，善于运用多媒体设备演示，将这节课的重难点逐个击破。
    这节课很好地体现了数学是促进孩子思维发展的重要途径，强调了计算能力的重要性。课堂教学结束后，郑莲老师对本次课堂进行了详细的说课，观摩老师们也群策群力、畅所欲言，围绕“数与运算”主题式校本研修对本课例进行了主题目标、主题策略、主题模型、学生素养、教师素养等不同角度的专业点评，同时也提出了诚恳的建议。


    问渠那得清如许？为有源头活水来。长沙华夏学校陈婧校长分享《项目化校本研修的设计与实施》，什么是项目化校本研修？为什么要进行项目化校本研修？项目化校本研修有哪些特点？我校针对项目化校本研修有哪些实践探索？陈婧校长还特别分享了我校的“五定七环”式项目化校本研修。从聚焦问题定主题、聚焦主题定目标、聚焦目标定内容、根据内容定方式、聚焦成果定评价，到组建团队、学习培训、初建模型、打磨样板、行动实践、成果展示、考核评价，每一步都不容易。当老师们逐渐有了学生立场、学生意识，一切都值得。


    下午语文组刘玲老师带领2010班的孩子们走进我校自主研发的校本教材《玩转小古文》中高年级版本中的一篇小古文《性刚》。刘玲老师带领孩子们落实字词学习、朗读和背诵；聚焦于引导学生运用业已积累的小古文学习方法，理解和体会小古文的趣味和道理；挖掘文本的文学和育人价值，实现从读到写，从课内到课外，从文本到生活的自然衔接，实现能力的迁移。整堂课，目标清晰化、过程板块化、评价可视化，孩子们表现非常活跃，体现了良好的古文功底。


    最后，是大家期盼的陈婧校长的分享《校本课程建设的思考与实践》。什么是校本课程？陈婧校长说，行动之前思路一定要清晰，接着，陈婧校长以小古文为例，分享了我校校本课程建设研究的七步模型：了解基础，明晰文化，确定目标，精选内容，提炼策略，建构评价，落实融合。看似简单的七步，实则步步“惊心”。一幅幅图、一个个活动、一份份数据……蕴涵着华夏人的心血。


    如果不是主持人盛琼老师提醒，大家还沉浸在“头脑风暴”中，赞叹、敬佩，享受在陈婧校长的分享中。
    “研究是一项旅行，不是一张蓝图。它是非直线的，充满着不确定性，有时还违反常理。但需要行动，更需要坚持。”正因为如此，没有人从一开始就知道如何做，想法并不会在最初就完全成型，只有当你工作时，才变得逐渐清晰。你所需要做的，就是开始。冬之美，在于积蓄与勃发；今日份学习与分享，真的很“上头”。