悦读悦美悦成长│教师读书沙龙

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2024-04-23 09:59:52

在追求教育卓越、探索教育真谛的道路上，我们一直在不懈努力。为了进一步推动年级组教师的专业成长，激发教育热情，并促进教育教学理念的创新与分享，二年级组围绕鲍鹏山先生的《好的教育》一书举办了一场别开生面的教师读书沙龙活动。
本次分享会在龚书老师组织的一个特别的游戏中拉开帷幕，在此游戏中利用一张纸的变化，让大家意识到了好的教育的重要性。
读书分享环节由杨诗诗、张林英两位老师就《好的教育》一书分享自己的独特见解与心得体验。这本书以其深刻的内涵和前瞻的教育理念，已成为当前教育领域的一股清流。

《好的教育》一书的作者鲍先生说，人一定要有敬畏的东西，然后才能够有一种内在的谦卑，才能有气质，才能彬彬有礼，有敬畏的人才是真正有力量的人。拥有敬畏之心的人，才能真正意识到自己的知识和能力的不足，才能不断激发自己学习新事物和克服挑战的动力。

《好的教育》这本书给我带来了深刻的启示。它不仅让我对教育有了更深入的理解，也激励我成为一个更好的教育者和学习者。我相信，通过不断学习和实践，我们每个人都能在教育的道路上发光发热，为培养更多有才华、有情怀的下一代做出自己的贡献。

书中指出既要重视知识传授与技能教育，更要重视唤醒孩子的生命力，提升其价值判断力和审美鉴赏力，使其成为一个有道德认知和社会责任感的人。
我们要明白孩子是鲜活的生命体，不应该被当做一个物体去塑造，而应该去唤醒其灵魂的最深处。当孩子惊喜地感受到一种跃动的活力、一种难以遏制的生命激情与力量的时候，教育也就触及到了其真正的本质——“唤醒”。而教育的目标应该是为学生提供一个全面、系统、可持续的教育体系，这样才能满足不断变化的社会需求。当然教育的方法也应该创新，不断引入新的技术和方法，让教学更加活跃、有趣和富有成效。

此外，二年级组还特意安排了一场轻松的读书沙龙讨论环节。在这个环节中，与会教师自由交流、碰撞思想，共同探讨教育教学中的种种问题与挑战。同时还结合书中所提到的教育“五问”，联系教学实际进行激烈讨论。

第一问：教育是做什么？好的教育不仅仅是知识的传授，更是人格的培养和情操的陶冶。
第二问：教师能做什么？教育的最终目的是培养有思想、有情感、有创造力的全面发展的人。那么作为老师，我们如何才能实现这一目标呢？第二组的老师们均分享了她们的经验和方法。
第三问：什么才是素质？在这个问题的讨论中，老师们围绕孔子教育中提到的“兴、观、群、怨”进行分享，同时还整理出了部分素质教育的误区，以及走出误区的方法。
第四问：何为经典？经典的力量有多强大？为什么要传承经典？怎么传承经典？第四组的老师们也为此进行了详细的分享。
第五问：什么是好教材？老师们通过分析不同学科的教材，并结合实际教学案例展开讨论，从而意识到：拿什么来教比怎么教更重要！

活动最后，年级主任王娟老师以她丰富的教育教学经验和深邃的教育见解，对本次分享会的收获与启示进行提炼与总结，为我们的教育教学工作提供宝贵的参考和借鉴。
阅读是一场感动自己的旅程，《好的教育》作者鲍老师告诉我们：“当历史照进现实，其目的在于启迪未来，我们不断在历史与现实之间逡巡，寻寻觅觅，希望找到一个答案，让我们的孩子能拥有一个好的教育。”

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