悦享工作 积微致远│深耕课堂 提质增效
2024-10-31
博观约取，厚积薄发；深耕细研，博采众长。围绕“新课标视域下学案实施能力提升”主题，数学组开展了“深耕课堂 提质增效”课堂展示交流活动。 活动伊始，盛灿阳老师就《集体备课，怎样备》展开汇报，每一次...
五年磨一剑 砥砺自生辉│长沙市规划课题结题鉴定
2024-10-15
我校进行的长沙市教育科学“十三五”规划课题“小学生领导力培养研究”经历五年多研究，已达成预期目标，现处于课题结题阶段，为确保课题的顺利结题，更好地展示课题研究成果，促进学术交流与合作，促进科研能力的提升，此次活动应运而生。 ...
乐学拼音，悦享教研│一二年级拼音教学
2024-09-27
“语”海探知为序章，“研”路俯拾皆芬芳。初秋九月，时光恰好，我们在教研中成长。 汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，是低段学生识字、阅读、普通话学习的主要工具。对于一年级的小学生而言，汉语拼音...
践行学案设计 打造高效课堂│教学实践研讨
2024-09-25
2021年，在陈婧校长的引领下，长沙华夏学校踏上了从“教案”到“学案”的变革之旅。这一字之差，却如春风化雨，悄然改变着教师教学观念、教学行为、学习主体。过去数载，华夏教师们深耕细作，将“教师怎样教”转...
悦读 悦美 悦成长│教师读书沙龙
2024-04-23
在追求教育卓越、探索教育真谛的道路上，我们一直在不懈努力。为了进一步推动年级组教师的专业成长，激发教育热情，并促进教育教学理念的创新与分享，二年级组围绕鲍鹏山先生的《好的教育》一书举办了一场别开生面的教师读书沙龙活动。 本次分享会在龚书老师组...
追逐光，成为光 | 长沙县整本书阅读交流活动学习观摩心得
2024-01-03
2023年12月28日上午，四年级语文组一行九人，有幸参加了长沙县整本书阅读专题研讨会学习活动。这次出去学习目标很清晰，因为我们目前正在开展整本书阅读的主题研修，他山之石，可以攻玉，希望能够给自己带来一些新的启示。 一个上午的学习，...
“研”中有新 “减”而不简│作业重构
2023-11-01
如何让学生爱上写作业？如何提高作业设计的科学性？如何将教学与作业打造成一对优势互补、互相保障的“齿轮”？聚焦“双减”、提质增效，如何让单元作业设计可视化？长沙华夏学校一直在矢志不渝地探索着：从全员学习打卡王月芬博士的《重构作...
关于作业设计的教学反思（朱莉）
2023-03-30
作者简介： 朱利，英语教师，从事英语教育近十年，获得TESOL国际英语教师资格证和英语专业八级。愿望是能做陪伴孩子成长的良师益友。喜爱的教育格言是：“教师的影响是永恒的，无法估计教师的影响会有多深远。” 作业...
作业设计过程中的心得与反思（叶勤）
2023-03-30
作者简介： 叶勤，中共党员，中小学二级教师，从事英语教学工作十余年。热爱教学工作，一直保持且行且思的状态，做孩子们求学路上的好老师。 寒假里学校组织我们对《重构作业》一书进行了学习，收获颇丰，开学后又在学校的统一培训...
把握课改风向标│关于整本书阅读
2022-09-16
2022年新版《语文课程标准》明确规定：“义务教育阶段要激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。”此规定一出，整本书阅读已经成为了语文课程改革的风向标。8月23日，长沙华夏学校全体语文...
课题研究促成长，专家培训明方向│课题培训
2022-05-18
2022年5月12日，我校邀请了长沙县教培中心理论教研员王丹老师给老师们做课题研究的专题培训。教学中心孔锶主任主持本次活动，学校教科研骨干，微课题组成员和各学科优秀教师代表参加了学习。 培训开场，王老师首先肯定了我们学校的...
环境说话 墙面育人│未来班环创
2022-05-17
对于孩子来说，班级环境是孩子的第三位老师，环境创设对孩子的人格、审美、探索能力以及思维发展都有着至关重要的影响。对于老师来说，更要为孩子们创设一个温馨、干净、安全的，并且能够培养孩子能力的活动场所。 为了兼顾内...
向下扎根，向上生长│学案设计大赛
2022-04-26
第九周、第十周，我校语文组、数学组、综合组和英语组同在梦想馆，分别举行了学案设计大赛。 学案？学案设计？学案设计大赛？ 先行“科普”一下—&mdash...
培养问题意识，做研究型教师
2022-03-17
教育是事业，是科学，是艺术。作为一名教师，我们不能只为了完成教学任务而忙碌，为了分数而苦恼。优秀的老师应该首先具备成为研究者的意识，学会发现问题，通过研究探索教育教学的新路子。为进一步解决教师教研中的困惑，我校英语组有幸邀请到了长沙县英语教研员彭军红主任来校，以...
快来围观老师们的寒假作业│《以概念为本的课程与教学》读书分享...
2022-02-12
嘿，谁说老师寒假很快活？ 来一张图！品！请细品！ 2月12日，距离小龙仔们开学只要一天，老师们的寒假作业完成的怎么样了？今天，我们只说寒假作业中的一项—&mda...
【教学反思】做一名研究型教师的成长与快乐（张铁红）
2021-11-17
一、源起 我和六5班孩子共同学习研究了人教版六年级上册的《位置与方向》这堂课，源起于南京市北京东路小学张齐华老师的社会化学习课程，社会化学习是指“学生基于学习小组而开展的致力于数学素养与社会化素养协同发展的交往式数学学习”；让每一个学...
【教研视窗】落实“双减”，深耕课堂
2021-11-05
为了更好落实“双减”政策的要求，华夏实验学校一直在进行扎实的研究与实践，11月3日， 酝酿已久的教研组会议在梦想馆召开，本次会议由教研室副主任麻国志主持，课程处余后庆副主任针对双减政策下教案和作业优化思考进行解读，教研室副主任孔...
【和雅教师】做“研究型”教师│校级微课题开题
2021-11-03
什么是微课题？微课题是为学生解决较为具体的问题而确立的课题，其特点是以小见大，贴近学生的实际、贴近现实生活和思想实际。而微课题研究就是把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。 ...
【专家讲座】用心教书，做点研究，快点成长
2021-08-27
赵雄辉，教育学博士，湖南省教育科学研究院研究员、副院长、院学术委员会主任委员，博士后工作站合作导师，湖南省专业特色智库湖南省教育战略研究中心副理事长，湖南省基础教育质量监测中心主任。兼任湖南省民办教育协会副会长，湖南省创造学会副会长，中国职业技术教育学会学术委员会委员。主...
深入研读课标，准确把握教材
2021-01-22
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。 为进一步加强学科建设，提高学校教...