践行学案设计打造高效课堂│教学实践研讨

践行学案设计打造高效课堂│教学实践研讨

2024-09-25 10:16:12

2021年，在陈婧校长的引领下，长沙华夏学校踏上了从“教案”到“学案”的变革之旅。这一字之差，却如春风化雨，悄然改变着教师教学观念、教学行为、学习主体。过去数载，华夏教师们深耕细作，将“教师怎样教”转化为“学生怎样学”，学案设计已绽放异彩。为深入日常课堂，打造以生为本的高效课堂，我们将学案设计与实施一以贯之，让教育之花在每个孩子心田绚丽绽放。

9月24日上午，数学组开展了一堂教学研讨课，二（1）班教室里，由数学组陈静老师执教《解决问题——求比一个数多几或少几的数是多少》，课堂围绕学案设计中的学习目标K（学生将知道）U(学生将理解）D（学生将能做）设计了一系列富有探索性的活动，她引导学生运用画图的策略，深入分析问题，理解数量关系，进而找到解决问题的方法。这一过程，不仅锻炼了学生的思维能力，更激发了他们的学习兴趣和求知欲。学生在陈老师的引导下，积极参与、主动探索，课堂上充满了思维的碰撞和智慧的火花。

课程实践之后，老师们积极结合个人理解与亲身经历进行了点评，陈婧校长更是高屋建瓴地提出了几点课堂教学要求，为今后的教学实践指明了方向：继续深化小组合作学习，激发讨论交流；课堂上赋予学生充足思考时间，促深思，激独见；教学需要梯度与进阶，并需要从具体到抽象进行方法的提炼；课堂要安排一定的时间进行当堂课程的巩固练习。

一场教学研讨课，不仅是对华夏学校从“学案设计”到“学案实施”的一次实践研讨，更是对以生为本、打造高效课堂理念的一次深刻践行。这也坚定了老师们不断探索与创新的决心，在教育的田野上用心耕耘，定能收获满园芬芳。

践行学案设计 打造高效课堂│教学实践研讨

践行学案设计打造高效课堂│教学实践研讨