【教研视窗】落实“双减”，深耕课堂

【教研视窗】落实“双减”，深耕课堂

2021-11-05 08:56:10

    为了更好落实“双减”政策的要求，华夏实验学校一直在进行扎实的研究与实践，11月3日，酝酿已久的教研组会议在梦想馆召开，本次会议由教研室副主任麻国志主持，课程处余后庆副主任针对双减政策下教案和作业优化思考进行解读，教研室副主任孔锶就“沉下心来，深耕课堂”做总结汇报，教学中心向银春主任则为各位组员梳理“双减”背景下课堂变革的思考。

双减政策下教案和作业优化思考
    双减如今是全国都非常关注的话题，那对于双减政策下教师的教案和作业有什么要求，余主任给出如下解释：教案环节完整，有二次备课，具有一定的示范和引领作用，每月一篇教学反思；作业形式多样，鼓励个性作业、分层作业，真正发挥其练习、检测、提升的作用。对于教案、作业的检查我们坚持做到公平、公正、真实、全面，对于作业、考试则严格按照国家的相关要求执行。

沉下心来，深耕课堂
    孔主任对课堂、课题、活动三个板块做如下总结——
    9月份和10月份公开课28节，其中亮相课13节，申报课15节；目前正在做的课题有：小古文课题、领导力课题、基于教师发展的评价机制研究、校级微课题研究。学校承办了“小学美术教师说课比赛”和“爱阅读善表达教师素养大赛”等活动，这两个月我校教师积极参加各种赛事，其中教师获奖人数中省级16人、市级14人、县级8人、镇级8人，为学校的荣誉墙上又添新的一笔。

“双减”背景下课堂变革的思考
    教学中心向银春主任对“双减”政策的核心和内涵做了详细解读，一是要提质增效，二要因材施教，提出育人主体回归、育人规律回归以及学习方式的转变。并给老师提供了“271” “学习动车组”等可行性的教学方法及案例，并提出“课堂改革需要建模，让教学从艺术走向科学；适合自己的路，就是最好的路”等思路，确定了华夏教学三大原则：全人教育、突出知识本质、自主学习，并积极推进自主学习五步模式，加以课堂实例佐证。只有不断地钻研才能让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。

    会议最后陈婧校长做了总结性发言，陈校指出，学校的发展最重要的就是学生的发展，各教研组长是学校的心脏、灵魂，并对组长提出了期望，“要上好课，并在上好课的同时带动其他老师一起上好课”。期待下一次教研活动的精彩呈现。