2021年1月12日，本学期第三次教研组长会议在万象楼如期召开，本次会议由教学中心向银春主任主持，课程处余后庆副主任和教研室麻国志副主任分别对本学期教学常规和教研工作进行梳理和总结，向银春主任则以“做研究型团队，做创新型教师”为主题表达了对教研组工作的期待。
教学常规是教学质量的保证，良好的教学秩序是开展各项教育教学的基础。会议中余后庆主任对本学期的常规工作进行了小结，对52位满勤老师、89位常规优秀老师、103位优秀教案获得者、67位优秀作业获得者进行表扬，并表示：“希望所有的教师向这些优秀的老师们学习，在接下来的工作中尽善尽美。”
阅读领航课程作为我校的一门特色课程，以教学中心余主任牵头，在学校有条不紊地推进，每一位老师都参与其中。阅读领航课程分为两个板块，学生板块和教师板块。在学生板块中，余老师总结了这学期学生阅读课情况，并表示：“每一位老师都应该重视学生的阅读课，监管好课堂的纪律。”在教师板块中，余主任对每周坚持读书打卡的81位教师进行表扬。
教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以教师为研究主体的实践性研究活动，也是教师自我提升的有效途径之一，本次会议第二部分内容由麻国志主任对本学期教研工作进行总结。
教研工作总结共包括四个部分，首先是对新加入教研组的成员表示欢迎，同时对新上任的教研组长工作进行简单总结：“新任命的教研组长都能在短时间内厘清自己的工作内容，并且在本学期的教研板块中有条不紊地开展工作，值得表扬！”
二是对本学期教师参加的各类比赛进行总结。1. 我校首次以比赛形式进行的新老师亮相课顺利结束，每个教师都展现出了自己独特的教学风格，34名参赛老师中评比出了一等奖7名、二等奖13名；2. 我校如期举行了以匿名形式进行评比的粉笔字比赛，161名参赛老师中共评比出了一等奖6名、二等奖17名、三等奖29名；3. 参加县级及以上比赛并获得奖项的教师共计175人次。
三是对本学期各教研组外出学习和参赛情况总结。本学期外出学习和参赛共计63人次（不包含行政人员）。
四是课题研究，我校目前有两个市规划课题，分别是“小学小古文教学研究”和“小学生领导力培养研究”，其中本学期进行了“小学小古文教学研究”课题的结题工作，“小学生领导力培养研究”课题也正在火热开展中，每一位老师和学生都在为之努力。同时本学期共有3个教研组申请了校级微课题，麻主任表示：“课题研究是每一个教研组都要做的事，鼓励各个教研组积极申请课题立项。”
“我们要努力成为一名研究型教师，我们的团队要成为研究型团队。”向银春主任对教师反复强调，每一位教师和每一个团队都要注重研究，这样才能不断提升教师的教学能力。
向主任在讲话前，先向教研组长抛出问题：“你们对于研究型团队的愿景是怎样的？”老师们纷纷发言，表达自己的想法。大家都认为教师团队应该团结、有理想、有思想，其次还要不断学习，做研究型团队，每一位老师都要得到发展。最后向主任总结：“我们要打破坐着不动的课堂，把知识学习和对话探究结合起来，引导学生在动手实践和参与体验中学习，将学习引向深入。”
接下来，向主任对下学期的教学中的改革方向进行梳理：1. 学习方式的时代转型，“学以致用”转向“用以致学”、“虚假成功”转向“有效失败”、“短期目标”转向“长期目标”；2. 对教师的管理方式变革，从原来的“按时打卡”转变为“不定时抽查”；3. 对教师的评价方式变革，从原来的“关注教师做了什么”转变为“关注学生学到了什么”，学校不再对所有教师的教案和作业定期进行检查，而是改为从以下六个方面进行评价：一是平时抽测，二是随堂听课，三是基本常规，四是期末测试，五是教学研究，六是奉献与贡献。
向主任强调，教学变革目的在于提高教师的自主性、有效性，这一变革实质上更加要求教师注重自身的发展。首先教师们要加强课程标准的学习，教研组组织教师对课程标准进行研讨，理清楚“这个学期我要带给学生什么”“学生在这个学科中还有哪些方面可以得到提升”等等问题。再是关注个人专业成长，教师在自身发展中需要关注以下几个方面：一是专业素养，二是通识素养，三是职业素养，四是纵深个性化成长。最后向主任表示：“成为每一个领域的达人，才是教师职业成长最好的发展路径。”
在如今网络共享的时代，教育行业也在紧跟时代变更的潮流，资源共享理念早已深入每一位教师的内心。我校已经建立了FTP资源共享平台，但目前为止，教师使用FTP次数不多，借助本次会议，余主任介绍了该平台的使用方法，并鼓励所有教师都能熟练操作。向主任强调：“资源共享帮助的其实不是别人，而是自己。”并要求每一位教师将自己上课的课件、教案、课例等资料上传至FTP，包括常规课、选修课和培训课的资料。这样一来，学校所有教室、办公室的电脑都可以随时查看自己和他人的教案和课件，教师们可以相互借鉴和学习。
此次教研组长会议，教学中心着重总结了教学常规和教研工作，每一位老师的付出都不会被遗忘，最后向主任对接下来教研组的发展提出了“做研究型团队，做创新型教师”的目标，期待下一学期的精彩呈现。
