跃动梦想，共游童话龙门│整本书阅读

2025-01-05 10:11:30
    阅读是一种成长。本学期，我校二年级语文组开展了《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读项目。项目开始前小组老师们一起集思广益，深入解读了这本书的文本价值，并从中提炼出了教学要点。结合教学要点和课程标准的要求制定了整本书的阅读活动目标。找准了目标，再依据目标设定了全过程的活动。


    沈馨慧老师代表小组在语文大教研会议上进行了“跃动梦想，共游童话龙门——《小鲤鱼跳龙门》”整本书阅读活动项目的设计汇报交流。


    整个项目设计立足于激发学生阅读兴趣，引导学生深入理解书籍内容，培养良好的阅读习惯。孩子们带着一颗好奇的心，穿越书页间的秘境，与一条勇敢机智的小鲤鱼相遇，踏上了一场梦幻般的智慧之旅。

    莫灿老师引导孩子们仔细观察封面，从书名、作者到出版社，每一个细节都藏着信息。整堂导读课气氛热烈，孩子们在轻松愉快的氛围中逐渐被这个故事吸引，点燃对阅读的热情之火，在心中种下了阅读的种子。凡事预则立，不预则废。计划决定着阅读的质量和速度，读书有计划，每一次的阅读行动才会变得明确、直接。导读课后小龙仔们制定阅读计划，孩子们的奇妙经历就从翻开书本那一刻开始啦！


    曾敏倩老师以童话王国的大王请孩子去游玩为切入点，立足童话想象丰富的特点，由一个故事到整本书的交流，由小鲤鱼一个人物到整本书的人物，联系生活，让学生明白童话人物的美好品质。课中指导学生做好阅读记录，完成故事插画，发挥想象，体会故事情感。
    瞧，孩子们完成的故事插画和童心悦读本的记录——


    沈馨慧老师执教的《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读交流课，以闯关的形式，引领学生通过一个一个的小任务进行分享交流，任务衔接自然，层层递进，从平板闯关活动中，可以看出孩子们对阅读材料的掌握非常扎实，并且在课堂上表现出了浓厚的兴趣。课堂的最后，沈老师引导孩子们说出自己的梦想，制作梦想卡，为整本书阅读的跨学科活动做准备。


    二年级的小龙仔们，在整本书阅读活动项目中收获满满。二年级的全体老师齐心协力，在不同的学科，给孩子们带来了不一样的体验。
    通过设计科学实验与观察的方式，鼓励小鲤鱼们去了解“鲤鱼的力学原理”以及了解水的浮力原理，才能安全通过一片深水区。
    小龙仔们选择书中自己最喜欢的人物，运用美术课中学习的知识进行故事人物画像绘画，制作人物形象卡。
    在体育课上，小龙仔们通过“两人三足”等游戏，体会书中小鲤鱼们的团结一心、鱼跃龙门的喜悦。


    每一个小小的故事里都隐藏着一个大大的世界，动听美妙的故事能在孩子们的心灵中播下希望的种子，让阅读成为每个孩子的习惯。
    项目最后，年级组还进行了《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读知识竞赛的活动。
    比赛结束后，结合孩子们在参与整本书阅读项目中的表现，每个班级都进行了评奖，旨在激励孩子们在今后的学习过程中再接再厉，提升孩子们对于整本书阅读的兴趣。


    阅读活动中的每一次旅程都是那么令人难忘，二年级的小龙仔们在《小鲤鱼跳龙门》整本书阅读活动项目中收获了知识，收获了快乐，获得了积极的人生体验！愿所有的孩子们温暖地读书，勇敢地蜕变，最后鱼跃龙门！