学案是一种学习设计方案，是以学为中心，引导学生自主学习，教师指导学生学习的方案。2022年1月，为推动“双减”政策在华夏落地生根，撬动课堂改革，进一步打造基于核心素养的领导力课堂，增课堂之效，我们变“教案”为“学案”，进行了一年的深入研究。别看小小的一个字的改变，其实是教师教学观念、教学行为、学习主体的大变革。这一年多来教师课堂教学实施的能力与素质有了大幅提升，在学案研究上取得了一定的成果。本学期也将持续深入“学案设计”教科研，特开展“长沙华夏学校教师学案设计大赛”主题征文活动。
活动宗旨
本次大赛旨在驱动教师对课堂教学的研究和反思，有效推动“以学为中心”的课堂教学改革，提高教育教学质量、促进教师课堂教学能力和专业素养的提高。
参赛说明及要求
1.参评内容：学案设计+学案反思
2.参评学案须是下册教材内容的教学设计，学案反思紧扣学案设计，反思课堂教学效果；
3.参评学案必须格式规范，环节齐全，流程清晰；
4.参评学案字数适宜，控制在3000字左右，学案反思控制在2500字以内；
5.参赛作品可附相关照片，如学生课堂作业成果、课堂生态等，图片质量清晰；
6.学案不得从网上下载或抄袭，一经发现取消资格。
评审办法
1.学校将组织专人进行评审，按比例评出入围优秀学案，对荣获优秀学案作者颁发证书并予以表彰；
2.举办“学案设计分享会”，获奖作者有机会进行校级分享，优秀学案设计将择优推送，获奖作者将作为学案培训讲师、学案研究坊的对象来培养。
投稿办法
1.截稿日期：2023年5月31日
2.投稿办法：所有来稿文末必须注明作者姓名，稿件一律以电子版方式打包（含图片）发送至专用邮箱649565942@qq.com，文件名“姓名+学案评比”。
