【家校共育】如何帮助孩子顺利度过小学三个关键期│2024-2025学年度华夏家长学院课程第二期

2024-11-21 09:09:17
    11月21日晚，2024-2025学年度华夏家长学院课程第二期在我校梦想馆如约而至。此次讲师团队：王雪晴、吴蓥、谢聃、周晓娟老师，主题是《如何帮助孩子顺利度过小学三个关键期》。
    有人说，“小学六年决定和影响了人生后面的六十年”。毋庸置疑，小学六年是孩子启蒙和启航的关键期，直接影响孩子的人格、习惯、品行、能力、态度的形成，进而影响到孩子的未来。
    如何陪孩子走过小学六年，是关乎孩子未来的关键。小学六年，其实可以分为三个阶段：启蒙关键期（低年级）、衔接优化期（中年级）、成长黄金期（高年级）。
    一二年级为低段，这是孩子极其依赖父母的时期，也是孩子的学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。在这个阶段，《陪孩子走过小学六年》一书中给我们提到了四个关键词：玩、学习、规矩、礼。


    一二年级的孩子正是贪玩的年纪，剥夺孩子玩的时间和权利，就等于剥夺孩子学习成长的机会。与其禁止，不如陪伴。投入到孩子的游戏中去，陪孩子一起乐他所乐，并在这个过程中加以引导，激发孩子的潜在能力和创造力。让孩子不是为玩而玩，而是要玩出名堂来，这就是高质量的陪伴。如鼓励孩子的“十万个为什么”，多到大自然去走、去看、去探索，陪伴孩子一起拼装积木等，在玩乐中教会孩子独立思考，从玩乐中悟现实道理，形成自己的见解。


    “孩子不愿上学，你会怎么做？”“平时陪孩子一起阅读书籍吗？”“当孩子数学偏科，你会怎么做？”吴老师的提问，让父母们深思。父母最好的做法是多陪伴，这不是简单的辅导，而是陪出兴趣、陪出高效、陪出自通。高质量的陪伴，孩子以后会越学越轻松，家长也会越管越轻松。
    “无规矩不成方圆”，好习惯越早培养越好。一二年级是孩子可塑性最强、形成好习惯的关键阶段。吴老师从孩子磨蹭拖拉、粗心大意、学习与生活管理等问题出发，在这个阶段，还可以借助领导力工具图及4DX表格打卡，助力孩子形成好习惯。


    礼仪在人际交往中有着重要地位，对于小学生而言，讲文明、懂礼仪是学校和社会提出的要求。所以，父母要引导孩子从小明辨是非，知晓行为的对错，清楚什么事能做，什么事不能做，让孩子成长为一个有分寸、有礼有节、知书达理之人。有公德意识、不讲脏话、行为举止要得体、在学校遵守课堂纪律，讲礼貌的孩子谁人不爱呢？
    三四年级为中段，是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，孩子的记忆力、理解能力、思维能力快速发展，是大脑智力开发的黄金时期。在《陪孩子走过小学六年》一书中，提到的关键词是：能力、方法、价值、好品性。


    在教育孩子的过程中，有些能力的培养至关重要，它们是我们能给予孩子的宝贵“家产”。如给孩子一个问题，让他自己去解决；做事分等级，抓住“牛鼻子”；通过一些方法，提高孩子的记忆力；注重锻炼孩子的社会适应能力；从小学会理财等，这些才是家长能给孩子最久的陪伴和最好的礼物。
    当孩子步入中年级，学习科目逐渐增多，难度不断加大，许多孩子会陷入学习困境。这时，父母的责任重大，不仅要陪伴孩子学习知识，更要和孩子一起探索、总结有效的学习方法。这世上没有笨孩子，只有不合适的学习方法，如学会预习、建立错题本、通过有趣的方式学习等，不同的学科采用不同的方法，灵活运用。
    三四年级对于孩子来说是特殊且重要的时期，是创新、想象、联想等思维发展的关键节点。如果父母能抓住这个时机，通过多种方式引导，激发孩子的无限潜能，那么孩子会快速成长，变得更加优秀。
    品性并非与生俱来，而是后天培养形成的。助力孩子构建良好品性最好的方法就是父母以身作则，让孩子学会担当、信守承诺、保持善良、心存谦逊、孝顺感恩。
    五六年级为高段，孩子的个性更为独立，学习内容更复杂，加上孩子自身心理和能力的发展，学会合理安排和规划是极为重要的。在这个阶段，家长的角色也随之发生了变化。不再是简单的陪伴者，而是孩子时间管理的引导者和支持者。这个阶段的关键词主要有：成长烦恼、情绪稳定、千帆竞渡、学霸效率。
    小学五六年级是孩子从儿童迈向少年的重要阶段，他们的身体开始发生变化。对于这些变化，孩子们内心交织着渴望与恐惧、快乐与烦恼，充满了困惑。在这个关键时期，父母必须及时陪伴孩子一起面对，让他们懂得成长是美好的，积极对待自身“长大”的表现，实现心理的自然平稳过渡。
    小学五六年级是小升初的关键且紧张时期。身为父母，教会孩子自我调控情绪是最为有效的应对之法。只有孩子掌握了自我调控的能力，在遇到类似情绪问题时，才能更好地应对。
    当前，不少小学生在家庭里处于“中心”位置，竞争意识比较淡薄。父母要把握时机，为孩子营造竞争的氛围和环境，引导他们敢于竞争、善于竞争，从各个方面挖掘自身潜力，这样才能适应未来社会的发展。当然也要让孩子明白在竞争中，不能只看重结果的输赢。
    小学高年级面临小升初，这个时候得学会与时间赛跑，掌握提升成绩的秘籍——效率。孩子若掌握了提高时间利用效率的方法，学习成绩就能大幅提高。如学会查缺补漏、充分利用大脑清醒的时段、优先做最重要的事、学会复习与总结等。
    陪伴不是时刻守护在孩子身边，不是事无巨细照顾周全，而是习惯上正确引导，塑造优势品格；课业上专业指导，有效提高成绩……我们要从培养学习兴趣、塑造行为习惯、讲究学习方法、自我调控情绪等多个方面帮助孩子从无意识地去学、去做，到有意识地去学、去做，而这就是孩子自我成长的标志。


    教育，就是在一个个细节中完成的，处理好孩子成长过程中的点点滴滴，把深深的爱化作涓涓细流！相信，在父母的言传身教和默默陪伴下，孩子在小学六年一定能够把各个方面的基础都打扎实。好的基础会延续、会拓展，好习惯将伴随孩子走向初中、高中到大学，受益终身。