“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”现在的孩子们生活在一个丰衣足食的世界，却常常挑食，尤其不喜欢吃蔬菜。于是，二年级组设计了一个特别的“‘食蔬’不易”项目化活动，希望能够改变他们对蔬菜的看法。


    孩子们通过调动视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉五感，全方位地认识各种蔬菜。从观察种子的萌芽到茁壮成长，他们亲眼见证了蔬菜的生长奇迹，大胆分享自己和蔬菜之间的那些故事，孩子们变成了小小讲述家。不仅如此，老师们还带着孩子们在农场、走廊上的水培蔬菜区进行实际操作，体验亲手种植和养护蔬菜的乐趣。看到自己种的蔬菜一天天长大，孩子们的脸上洋溢着收获的喜悦。


    通过这一系列丰富的学习和体验活动，孩子们不仅感受到了培育蔬菜的艰辛，更学会了珍惜每一口食物。老师鼓励孩子们利用蔬菜，发挥创造性思维，让蔬菜在生活中焕发出更多的精彩作用。“食蔬”不易项目化活动不仅让孩子们对蔬菜有了全新的认识，也培养了他们的动手能力和责任感，让他们在劳动中找到乐趣，学会珍惜与感恩。


    二年级的小龙仔们经历了一段充满挑战与成长的旅程。他们不仅丰富了对蔬菜的认知，还在亲身实践中体会到了劳动的艰辛和快乐。让我们一起来回顾精彩的六大活动板块吧！
    在故事汇中，孩子们通过调动视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉五感，深入了解各种蔬菜的特性和生长过程。他们大胆分享了自己观察到的蔬菜故事，生动有趣，充满童趣和发现。
    小小统计员们走访超市，调查了不同蔬菜的价格，并计算出家庭每月和每年的蔬菜开销。他们将调查结果制作成表格，直观展示出各类蔬菜的经济价值，既锻炼了数学能力，又增强了家庭理财意识。


    丰收时节，我们组织了一次特别的屋顶农场采风活动。孩子们亲自参与拔草、施肥和收获蔬菜，真实体验了农民伯伯的劳动生活。美术课堂上，小龙仔们学习了摄影知识，用创意采风照记录下了他们的劳动成果，个个笑靥如花，尽显劳动的光荣与快乐。
    科学课上，孩子们绘制了蔬菜五感思维导图，展示蔬菜的生长过程和多种用途。五彩缤纷的图画不仅展现了他们的艺术才华，更加深了他们对蔬菜知识的全面理解。


    小厨师们学会了各类菜品的制作过程，并录制了精彩的讲解视频。每个孩子还写了一篇种植日记，记录他们在种植和烹饪中的点滴收获，培养了他们的写作和表达能力。
    在信息技术和书法课上，孩子们查阅了各种蔬菜的营养价值，并制作了精美的营养卡片。这不仅提升了他们的信息处理能力，还让他们在书法和设计中找到乐趣。


    通过《“食蔬”不易》项目式学习活动，孩子们不仅学会了科学知识、数学技能和语文表达，还通过实际劳动增强了动手能力和责任感。
    每一个板块都让他们深刻体会到了蔬菜成长的不易和劳动的可贵。   我们相信，孩子们在这段旅程中收获的不仅仅是知识，还有满满的成长和快乐。