作为一名小学老师，牵着一群可爱的“小蜗牛”散步，我用心感受、用爱体会、用情对待，走过炎热的夏日，迎来收获的金秋，我发现，原来教育是师生共同成长的过程。
一、用情表达，缓解焦虑
接手一个新的班级，特别是一年级寄宿班，班主任要做好强大的心理准备，因为我们面对的不仅仅是38个集万千宠爱于一身、刚从幼儿园步入小学的萌娃，还有38个家庭，72位家长。要让孩子尽快适应学校生活并不难，用爱心和耐心多呵护，让孩子感受到温暖，孩子很快能调节适应好。但要让家长们适应孩子从一个环境到另一个环境，需要一段时间，很多时候不是孩子离不开家长，而是家长离不开孩子，不放心孩子，担心孩子，因为在家长的心中，他们还那么小，应该什么都不会，什么都不知道。为了缓解家长的焦虑，为了让家长能够清楚地知道孩子们每天的日常 ，每天到宿舍查看完，等孩子们入睡后，我都在群里分享一日总结，分享班级事情，分享我的做法及这样做的原因，让家长能够明白老师的初心；分享当日的趣事，让家长透过文字感受欢乐；分享遇到的问题，说清楚解决方案，让家长了解老师处理事情的方式方法。慢慢的，家长对班主任从陌生到认识，从认识到了解，进而加深对老师的信任！
二、尽心尽责，有效沟通
作为一名一年级新生班主任，要想把班级工作顺利开展，怎么和家长沟通相处至关重要。我认为班主任和家长之间的关系一般有三个阶段：磨合期、适应期、信任期。班主任与家长沟通，首先要解决“信任”的问题，只有家长充分信任班主任，才会推心置腹地与班主任进行沟通，并认可班主任提出的意见和建议，从而实现沟通的有效性。我们一定要让家长明白，对于教育孩子，我不能事事如意，但我可以做到事事尽力。人无完人，老师也不是万能的，遇到的每一个问题不可能都能完美地解决掉，把自己的难处和疑惑及时和家长沟通，得到家长的理解和支持，自己舒心，家长也能共情，老师和家长的凝聚力也更强！
三、有商有量，互相尊重
班级管理需要关注的不仅仅是孩子的学业，孩子的生活、各项活动都是学校生活的一部分，可是班主任的精力有限，这时就离不开家长们的协助，老师把班级需要决策的事情提前告知家长，在家长群里预热，让家长参与讨论，充分尊重家长的想法，接纳好的建议和方案，让集体更有凝聚力！如近期我们孩子征订校服的一事，首先我告知家长孩子们在校内都会统一校服，不需要给孩子购置太多的换季衣物，避免浪费，家长都特别的认同和支持，决定由家长志愿者统一办理此项事务，短短的两个小时完成全部的工作。大家的初心都在为了孩子，相互的理解和支持一定会让孩子收获更多！
四、学习成长，共赴远方
老师和家长是互相合作的共同体，教育孩子不是我们一个人的事，大家都有责任。教师需要不断的学习，家长也需要不断的学习，积极组织家长参加教育讲座活动，积极组织家长分享心得，让更多的人参与教育，一起陪伴孩子更好的成长！特别点赞我们班的家长，在学校组织的“家校共育之领导力专项培训”线上活动中，家长们几乎都是爸妈齐出动，一起认真聆听，会后积极分享心得，这种精神真的让我为之感动，有这样一群爱学乐学的家长陪伴着，何其有幸！
班主任工作琐碎繁杂，家长的大力支持会提升班主任的职业幸福感，让我们一同在教育的海洋里乘风破浪，携手前行！
